植物百科活动反思,植物百科活动反思总结

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于植物百科活动反思的问题，于是小编就整理了4个相关介绍植物百科活动反思的解答，让我们一起看看吧。中班科学露珠的形成教案及反思？冀教...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于植物百科活动反思的问题，于是小编就整理了4个相关介绍植物百科活动反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班科学露珠的形成教案及反思？
2. 冀教版五年级上册科学怎样让植物长得更好教学反思？
3. 植物知多少小班教案？
4. 身为父母，如何看待孩子“你做不到的事为什么一定让我做成”的质疑？

中班科学露珠的形成教案及反思？

活动目标是学生。了解露珠。形成过程。

活动过程。课前提问。学生总结。厨师图片和观察小露珠的可爱之处在什么地方？

教师对学生进行辅导。反思。是一篇语言优美的科学童话，写出了小露珠从形成到消失的过程。以及小动物和植物们对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠无私奉献的心灵之美。以及大自然和谐与融洽之美。

冀教版五年级上册科学怎样让植物长得更好教学反思？

关键是让学生学会设计对比实验，并对实验进行分析、评价。当然不要指望学生设计得十分合理，比如：书中研究光对植物的影响时，实验方法设计得并不合理。但能让学生清楚地知道光对植物生长的影响是很大的，不足之处我们不能弄清研究的植物是“喜阴植物”还是“喜阳植物”。

喜阴植物并不是不需要阳光，只是它们能在很弱的阳光下正常生长。

植物知多少小班教案？

活动目标： 　　1．知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。 　　2．培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。 　　活动准备： 　　1．各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶、紫甘蓝、草莓、枸杞、花瓣等）； 　　2．锤子、木棍、石块、白色棉布若干； 　　3．小桶一只，黑板一块 　　活动过程： 　　1.观看魔术表演，引发幼儿活动兴趣。 　　师：今天，老师给小朋友们变一个魔术。（老师从小桶里拿些绿色的叶子包在白色的手绢里，通过搓、拧等方法，使手绢上染上绿色的花纹。） 　　师：你们看到了什么？（幼儿猜测） 　　2.探索植物染色的秘密。 　　师：叶子里真的躲着神奇的颜色吗？你们想不想也来变一变？请你们从椅子下拿出篮子，看看你的篮子里有什么？ 　　师：每个小朋友的篮子里都有一块白手帕和许多绿叶子，你们也来变一变，看看手帕和叶子有什么变化。 　　幼儿操作。 　　3.借助工具探索各种植物中的色素。 　　师：我们已经在植物的身体里找到了绿色，咦？那植物的身体里会不会藏着其它颜色呢？ 　　教师提出操作要求。 　　（幼儿操作、教师指导） 　　教师小结 　　4.初步了解植物色素的用途。 　　师：植物色素有什么用呢？ 　　幼儿讲述。 　　活动反思： 　　孩子们在草地上玩的时候，经常会发现衣服上有了绿色的斑点；在田野里采摘桑葚的时候，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又好奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢？为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢？其实在我们童年的时候也曾有过类似的经历。

你好，【教学目标】

1.了解植物的基本特征和生长发育过程。

2.掌握植物的基本分类和特点。

3.了解植物的作用和价值。

【教学重点】

1.植物的基本特征和分类。

2.植物的生长发育过程。

【教学难点】

1.植物的分类和特点。

2.植物的生长发育过程。

身为父母，如何看待孩子“你做不到的事为什么一定让我做成”的质疑？

首先我想说的是“可怜天下父母心”。每个做父母的都希望孩子成才，能够青出于蓝而胜于蓝。自已达不到的目标，希望孩子可以做到。在心情上是完全可以理解的。如果孩子无法理解父母的期待，该如何去应对呢？这里分享一些个人建议。

1、平等交流，拒绝与孩子暴力沟通。把自已的期望告诉孩子，让孩子去理解父母的用心良苦。而不是用高高在上的姿态去命令孩子，让孩子唯命是从。很多时候所谓不听话的孩子，就是由于父母的压迫导致。叛逆是孩子对父母的不满，是一种行为上的***。所以面对孩子的质疑，平等交流很重要。

2、用对比法，先告诉孩子父母当时的生活条件，同时对比孩子现在的生活条件。父母那个年代很多时候饭都吃不饱，都要为家里分担生活压力。连学习的时间都有限。就算走上工作岗位了，养家糊口也是第一位。孩子你呢，生活负担不用你去考虑，有更多的时间专注于学习，将来也有更多的选择和机会，所以，希望你比父母更有出息也是合理的。

3、以身作则，父母是孩子最好的榜样。自已做着错误的示范，却让孩子严于律己。这也是最容易让孩子质疑的地方。例如父母每天抱着手机，却让孩子少玩手机。父母自已熬夜，却让孩子早点睡。父母对老人态度不友好，却告诉孩子百善孝为先等等，这类的例子有太多了。所以，在教育孩子上，言传身教，才能以德服人。

父母应从自身出发，先认识改正自身的错误，再去用合理的方式教育孩子，这样才能让孩子把对父母的质疑变成信任。我是大胖职场术，每天都回分享和回答职场相关问题，供学习参考，与君共勉。

孩子有这个质疑是有道理的，也就是父母做不到的事情，希望孩子能够做到，孩子不可以也不能承受父母的生命重量前行，父母这一代的梦想可以通过自己的努力去实现，如果没有实现，也是人生的一种经历，经历是一笔财富。孩子的人生由他自己做主，他有他这一代的思想，他也有自己的梦想去实现，如果我们都把自己无法实现无法做到的事情放到下一代去完成，我们就无法好好过好自己这一生，孩子也无法过好他这一生。

孩子如羊羔，父母如牧羊人，如果父母少言寡语，只拿青草若无其事地在前一边做自己，一边对它循循善诱，羊羔会跟你走天涯

如果父母没有章法，急功近利前拽犄角后踢胯，羊羔虽小，也会顶你个大马趴！

如何找到属于你和它的青草，那可不是物质***和宠溺勾引，而是对羊羔的习性，稳准狠地通透了解！

现在的问题就在这里: 当父母不了解教育是怎样发生的，应按怎样的程序开启，孩子愿意配合行动的第一步。且对孩子的内心世界毫不了解，无法进入，看不到他是怎样感知判断和思考的脉络，就会和他，互生偏见，就只能听到他对你的沟通拒绝！

无法共情，便只剩没有爱意的犀利质疑，在这一点上，大人孩子，都一样。

有些孩子懂父母，有的孩子怼父母，问题都出在教育理念上！

见诸报端的有背着爸爸上学的大学生，有叫人心疼的上照顾爷爷奶奶，下操持家务的小学生，也有“你做不到的事为什么一定让我做成”“没钱为什么生我” 耳熟能详的小叛逆，为什么孩子成长过程中分化这么严重？

首先，孩子怼父母的本质是孩子没有自信、自尊的典型表现。“你做不到的事为什么一定让我做成”，表面上看孩子理直气壮，实际上孩子已经认为自己做不好，也没有信心做好。究其根源在父母，一方面父母企图跨越孩子做人的培养直接进入文化知识学习，按辩证关系分析，人没有目标，没有动力是学不好的，即使侥幸把文化知识也学好了，也免不了继续怼父母，更有甚者弑父母（不是危言耸听）；另一方面，父母给孩子展现的是虚***的一面，“我能、我行、我有钱”，俗语叫“打肿脸充胖子”。家境本应成为教育孩子的好教材，叫父母自己作废了。是想，背着爸爸我也要上大学，即使我既要照顾爷爷奶奶、做饭喂猪，我也不辍学，动力来自哪里，不就是为了改变吗？要改变就是自信，不达目的不罢休就是自尊。

第二，要知道教孩子什么。一提到教育孩子的理念，似乎很神秘，其实就是先做人再做事（学习）教育规律。做人教育是家庭教育的首要任务，第二位的是养成孩子学习兴趣，也可以理解成文化教育在家庭教育中是次要任务。孩子做人教育一定要抓早抓小，从新生儿开始。如果幼儿期孩子怼父母，说明前期教育近乎失败，要用十倍努力纠正，如果是小学时期的孩子怼父母，要用百倍的努力去挽救，如果是高中孩子怼父母，几乎无解无救。所以，父母潇洒一时就是债，是债就得加倍的还。

第三，要善于利用“道具”教育孩子。不同的家境都是不同的道具，是书香门第，让孩子知道“书中有黄金”，是农民，让孩子知道“粒粒皆辛苦”；榜样教育，身教重于言教，多实干，少叨叨，让孩子知道父母是最棒的，是可以信任的；孩子自我教育，根据不同年龄阶段，给孩子创造体验条件，让孩子自己完成任务，获得自我价值的实现和满足的机会，进而建立做成事的自信；社交体验，在幼儿园不打架，少吵嘴，朋友多，是孩子情绪控制能力的检验。孩子受了委屈，父母要仔细听其倾诉，分析原因，找出问题，分清是非，切不可纵容“复仇”。这样培养出的孩子就会产生“要比父母强”“要改变家境现状”的自信，而“你做不到的事为什么一定让我做成”就不会出现。

其实，父母们还有一个最大的问题就是小看孩子。孩子三岁上幼儿园，进行集中社交训练并不是一种规定，而是三岁孩子大脑基本成熟，是教育规律的遵循。所以，只要家庭不是“菜市场似的家庭”，孩子都能思考，都能见样学样，都能培养成好孩子的。

到此，以上就是小编对于植物百科活动反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于植物百科活动反思的4点解答对大家有用。