有关植物的所有信息,有关植物的所有信息有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有关植物的所有信息的问题，于是小编就整理了4个相关介绍有关植物的所有信息的解答，让我们一起看看吧。

1. 植物之间有语言吗？
2. 为什么植物开花、植物表面有刺都属于物理信息?尺蠖的拟态是什么?为什么属于行为信息？
3. 如果让你写出三句关于植物或动物的诗词，你会写哪三句？
4. 怎样写好植物作文？写什么植物比较好？

植物之间有语言吗？

1、植物也有语言 一项研究表明，植物之间也有信息交流，尽管它们的语言与人类可能不同，但它们之间能够互相联络警告一些迫近的威胁。

2、这项新研究是日本京都大学的科学家进行的，研究发现发表在科学杂志《自然》上。他们描述了利马豆植株如何发出危险信号保护自己并警告邻居们害虫蛛螨正在迫近。 利马豆植物不是通过文字和语言，而是通过散发出化学物质发出信息。“这些植物对于蛛螨的侵袭能够提前做好防御准备，”京都大学的研究人员在报告中说。这些植物产生的化学物质使它们不容易受蛛螨伤害。而且这些化学物质还可以吸引蛛螨的天敌来对付这些害虫。同时，这些化学物质还能激活相邻植物的基因，***它们产生同样的化学物质，起到驱虫剂的作用。

3、科学家们说，“关于植物间这些空中信息交流的发现对于了解生态系统中的相互作用非常重要，有助于探索植物保护的新途径。”

为什么植物开花、植物表面有刺都属于物理信息?尺蠖的拟态是什么?为什么属于行为信息？

1.物理信息 包括声、光、颜色等。

通过物理过程传递的信息。这些物理信息往往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等作用。比如,毒蜂身上斑斓的花纹表达了警告、威胁的意思；红三叶草花的色彩和形状就是传递给当地土蜂和其它昆虫的信息。因此植物表面有刺，是通过刺的性状等物理信息来对害虫动物等带来威胁信息，是物理信息。2.行为信息 行为信息是动物为了表达识别、威吓、挑战和传递情况,***用特有的动作行为表达的信息。比如地甫鸟鸟发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;蜜蜂可用独特的“舞蹈动作”将食物的位置、路线等信息传递给同伴等。因此，我们可以这么认为，行为信息的信息是动作本身，譬如孔雀的开屏，蜜蜂的舞蹈，而物理信息的信息是通过物理过程传递的信息，除了一般表现出来的外形特征外，还可以包括动作的一些行为后所导致产生的物理信息，例如蜘蛛振动蛛网，属于物理信息，此时信息是蛛网的振动频率。尺蠖身体能斜向伸直如枝状，因此尺蠖静止时的拟态是树枝。理论上来说，是通过物理过程产生的信息，尺蠖拟态唯一特殊的地方在于安静休息时才会像树枝，而活动时就会像拱桥状，不过我还是觉得尺蠖的拟态属于物理信息……同求解释

如果让你写出三句关于植物或动物的诗词，你会写哪三句？

谢邀。

李白的"两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山";“枯松倒挂依绝壁，飞湍瀑流争喧豗，咆崖转石万壑雷，其险也如此"。

陆游的“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳"。

王安石:墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。

袁枚:白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

******的诗词"嗡嗡叫，几个苍蝇碰壁，几声抽泣，几声泣呖";"梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”;"山舞银蛇🐍，原驰蜡象，欲与天公试比高"，"暮色苍茫看劲松"。

陈毅元帅:大雪压青松，青松挺且直。要知松节高，待到雪化时。

谢谢。

宋.苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

植物动物都包括，

佩服苏轼这首诗。

竹林外的桃树已经开出三两枝桃花，春天的江水开始转暖了，早起的鸭子呱呱呱的下水嬉戏，春来了，它们率先知道这个消息。

谢谢邀请，《自家小屋大门口见梅雨，枫》武中明——————梅雨簌簌枫发茂，布谷声声催人愁。再过半月端午节，小城小职音杳无。————————————————————————————《登中山陵》武中明——————岩路两边枫参天，秋晨徒步中午时。登陵眺望山溪水，白云一朵雁舞池。

怎样写好植物作文？写什么植物比较好？

写描写植物的作文。首先写一些日常生活当中可常见的植物。亲临到植物的生长地去观察、体验也可加深我们对这一株植物的印象。结合实际、注意观察植物的形态与特征。随后结合自己已经获得的书本知识互相印证，或者进而去查考专书，这样随处进行的直观学习也将有助于记忆的巩固。

描写一种植物，是小学生最常见的写作题材，相对于写人物、写游记、写动物作文要更难一些，原因在于一来小学生语言相对困乏，无法将一个没有情节的东西写具体细致，二来小学生因生活阅历浅，想象联想的能力较差，无法将个人情感融入到物中去。同时状物的文章又不能像写游记那样景物富有变化等，但正因如此，写好植物、静物等状物的文章也最锻炼孩子的语言表达能力和写作水平。

今天小徐老师就讲一讲如何写好植物作文，教给孩子们如何运用一些写作技巧将植物写细致，写生动。

一、按一定的顺序来观察描写植物

１、按时间顺序。

按植物的生长过程或一年四季每个季节的植物特点来观察抒写，这种写法可观察植物从小到大的生长过程，选取植物最具特色的不同生长期的特点，例如分别抓住幼苗期、成株期、开花期、结果期、凋零期，各个期间的形状、颜色、气味等方面进行特点描写。

也可以专写植物某一生长期的生长过程，例如写花的孕育、绽放及凋零的过程等。

经典例文如下图所示：

２、按照从整体到局部的顺序来写。

先远看整体，写植物的外形、颜色等，再近看局部，详写它的枝干、叶、花、果实的形状、气味等。

二、确定写作的中心，安排好详略，写出层次。

写植物类的作文，通常可用状物类的记叙文和说明文来写作。

如写成状物类的记叙文，就要同写人记事的文章一样，必须要有中心，还应适当地抒发自己的思想感情。

首先要对所写植物进行认真细致地观察，把握这一植物的外在内在特性，以便表现所写植物外在的“形”和内在的“神”（文章的中心，作者的情感寄托）。

第二，写作时要依据文章所要表达的中心，着力对所写植物的干、枝、叶及外形特点进行具体细致形象的描写。如果描写花卉，还应重点描写花的形、色、味等特质特点。也可从植物生长的特殊环境进行描写，也可从植物的生长过程及生长的特殊季节进行记叙描写。如初中语文教材中的《白杨礼赞》、《紫藤萝瀑布》和***的《咏梅》等，就是写作学习的典范。

第三，写作时要通过托物抒情（象征），寓情于景，通过联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，中心明确。

如果写成说明文，而说明文的特点就是说明介绍。那么，在写作时就要看你主要介绍这种植物的什么？如外形、用途，或介绍这一植物的生长特点特性等等。因此，首先要抓住所介绍植物的特点，然后用平实的语言也可用生动的语言进行客观的介绍。第二就是要按照事物的规律，安排好说明的顺序，使文章层次清楚。第三就是要运用恰当的说明方法，如下定义、分类别、作比较、打比方等，将说明对象的特点特征清楚地介绍出来。

例文（小学四年级字生作文） 水仙花

元旦前一个星期天，我和爸爸、妈妈到汉中去，在北门口街道旁看见有人在卖水仙花，爸爸就买了一窝。

到此，以上就是小编对于有关植物的所有信息的问题就介绍到这了，希望介绍关于有关植物的所有信息的4点解答对大家有用。